以教育信息化為載體，踐行智教實(shí)學(xué)合一
--跨境電商教學(xué)軟件培訓(xùn)交流會(huì)
2017年12月15日，南京世格軟件有限公司楊宇經(jīng)理來(lái)校為我院國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)群教師就跨境電商理實(shí)一體化教學(xué)軟件和跨境電商視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)。國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)群全體教師、實(shí)訓(xùn)科祁娜、王玉參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)交流會(huì)主要圍繞兩個(gè)主題展開(kāi)：一是跨境電商理實(shí)一體化教學(xué)軟件和跨境電商視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)軟件的操作說(shuō)明；二是與會(huì)教師討論相關(guān)課程的教學(xué)方法。
跨境電商理實(shí)一體化教學(xué)軟件主要立足于跨境電商運(yùn)營(yíng)理念和業(yè)務(wù)流程的完整性。該軟件采用模塊化的教學(xué)組織形式，模擬主流跨境電商平臺(tái)速賣(mài)通和亞馬遜的經(jīng)營(yíng)流程，可以幫助學(xué)生更深入的理解二者在商業(yè)模式方面的區(qū)別：速賣(mài)通平臺(tái)操作更人性化，側(cè)重營(yíng)銷(xiāo)推廣和管理；亞馬遜則更追求產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)在品牌保護(hù)方面更有優(yōu)勢(shì)。跨境電商理實(shí)一體化教學(xué)軟件選取的案例都是完全真實(shí)的，還有引入式提問(wèn)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生代入感更強(qiáng)。
跨境電商視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)軟件以速賣(mài)通和亞馬遜為例，主要功能是拍圖、修圖和上傳作品。該軟件需要結(jié)合Cobox商拍酷寶使用，拍酷寶主要為電商攝影環(huán)境設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以配合藍(lán)牙和APP，用手機(jī)拍攝出專(zhuān)業(yè)效果。專(zhuān)業(yè)課教師邊學(xué)習(xí)邊討論，認(rèn)為該課程可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，以小組為單位，先由任課教師講解知識(shí)點(diǎn)并發(fā)布任務(wù)，讓大家自己分工合作，拍照、修圖、上傳作品；作品上傳成功的組別還可以看到別的小組的作品，可以提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情；最后通過(guò)組別之間相互點(diǎn)評(píng)和老師總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己作品的不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
跨境電商理實(shí)一體化教學(xué)軟件和跨境電商視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)軟件的引入，可以使教師教學(xué)模式轉(zhuǎn)化的更簡(jiǎn)單，學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)更強(qiáng)，參與度也會(huì)更高；同時(shí)有助于落實(shí)課崗融合，提高學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力，全面提升院校人才培養(yǎng)能力和社會(huì)服務(wù)能力。
財(cái)金與商貿(mào)學(xué)院 許利娜供稿
