根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理中心的統(tǒng)一部署，4月18日上午，在財經(jīng)與商貿(mào)學(xué)院17級連鎖經(jīng)營與市場營銷合班的《大學(xué)英語（2）》課堂，公共教學(xué)部英語教研室王慧青老師開設(shè)了一次校級公開課。旅游管理學(xué)院周躍萍書記、巴佳慧副院長，教務(wù)處滕靜濤副處長、社會管理學(xué)院陳云副院長、財經(jīng)與商貿(mào)學(xué)院馬慧副書記、公共教學(xué)部王娜娜副主任，教學(xué)質(zhì)量管理中心張雯老師、部分院部領(lǐng)導(dǎo)及教師代表參與此次聽課、評課活動。
王慧青老師以《大學(xué)英語》聽說教程開始導(dǎo)入，首先復(fù)習(xí)了第三單元的語言要點(diǎn)，邀請三組同學(xué)現(xiàn)場情景模擬展示規(guī)定的看圖說話內(nèi)容，和學(xué)生進(jìn)行活潑的師生對話，有效活躍了課堂氣氛。緊接著，從第四單元的語音、詞匯、重點(diǎn)句型、簡短對話等基本聽力訓(xùn)練入手，逐漸過渡到娛樂、健身和節(jié)食有關(guān)的場景和對話內(nèi)容。整堂課程通過教師講解、學(xué)生復(fù)述、模仿錄音材料和小組演練等教學(xué)方式，深入淺出，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語音、聽力和口語訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說技能和交際應(yīng)用能力。教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，方法和內(nèi)容銜接得當(dāng)，較好地體現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化的設(shè)計理念。
隨后進(jìn)行評課交流活動，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對王老師的授課情況展開熱烈研討并對其教學(xué)效果給予了高度評價。陳云副院長認(rèn)為王老師專業(yè)基本功扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計比較科學(xué)，符合高職院校大學(xué)英語教學(xué)要求，達(dá)到良好的教學(xué)效果。滕靜濤副處長充分肯定了王老師的公開課，認(rèn)為《大學(xué)英語》的課程標(biāo)準(zhǔn)制定，授課計劃和教案的設(shè)計比較科學(xué)合理，有效設(shè)計情景教學(xué)，板書和教學(xué)課件運(yùn)用熟練，教態(tài)自然大方，課堂氣氛掌控自如。王娜娜副主任、巴佳慧副院長和馬慧副書記都充分肯定了此次授課活動，認(rèn)為課堂情景教學(xué)設(shè)計生動有趣，學(xué)生敢于用英語開口交流，情景展示落落大方，課堂設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不錯。褚紅征老師和張雯老師一致表示，公開課教學(xué)設(shè)計較好，先講解，后示范，再演練，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)效果，本次公開課起到了示范引領(lǐng)的作用。
參與聽課與評課的其他領(lǐng)導(dǎo)和老師一致高度評價王老師的教學(xué)活動，認(rèn)為此次公開課能根據(jù)班級學(xué)情，有效設(shè)計教學(xué)活動，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分與學(xué)生互動，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說技能和交際應(yīng)用能力，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。同時，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師也提出了一些改進(jìn)教學(xué)的意見，建議采用電子教鞭教學(xué)，加強(qiáng)教書育人，英語教學(xué)納入“課程思政，思政課程”的理念，讓更多的學(xué)生參與課堂活動等等。英語教研室王老師和其他老師都認(rèn)真記錄，并表示將舉行教學(xué)研討會，深入探討各位專家和教師提出的意見和建議。
公共教學(xué)部英語教研室的大部分英語老師參與了此次觀摩研討活動，并與參會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了深入交流和探討。本次公開課有效地構(gòu)建了教師之間溝通與探討的平臺，提供教師們互相交流和觀摩研討的機(jī)會，對我校大學(xué)英語教學(xué)水平的提升和教學(xué)改革實(shí)踐起到了積極的促進(jìn)作用。
公共教學(xué)部英語教研室供稿
2018年4月20日
