2018年3月24日下午1點半，在東方頤年養(yǎng)老服務(wù)有限公司象山頤養(yǎng)中心舉行了一場別開生面的答辯會，社會管理學(xué)院15級社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)顧鵬等八名在該公司頂崗實習(xí)的學(xué)生參加了答辯會。南京市委辦公廳發(fā)展研究處曹大貴副處長，我校孔敏副校長，學(xué)生處朱小蔚處長作為嘉賓出席，發(fā)展規(guī)劃處蔡平副處長作為學(xué)生指導(dǎo)老師參加，南京日報馬道軍記者也應(yīng)邀來到答辯現(xiàn)場。答辯會由社會管理學(xué)院陳云副院長主持，文秘專業(yè)負(fù)責(zé)人陸勤老師、幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)負(fù)責(zé)人付奎亮老師等觀摩了答辯會。
答辯老師由我校社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)負(fù)責(zé)人孫華老師，東方頤年人力資源部任文艷經(jīng)理、質(zhì)量部陳立曄經(jīng)理共同組成。社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)從2012年開始探索五級實訓(xùn)體系，從第一學(xué)期開始的項目認(rèn)知到項目跟學(xué)、項目策劃、項目反思再到第五學(xué)期的頂崗實習(xí)（畢業(yè)作業(yè)），每一學(xué)期實訓(xùn)時間和程度逐步加深。同時在2012年開始進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)改革，畢業(yè)作業(yè)與頂崗實習(xí)緊密銜接，學(xué)生先定崗，根據(jù)崗位上出現(xiàn)的問題或者服務(wù)對象的需求進(jìn)行調(diào)查分析或活動策劃，取消單純做畢業(yè)論文的方式，畢業(yè)作業(yè)更有針對性和實效性，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
答辯過程中，學(xué)生首先用PPT自述畢業(yè)作業(yè)的選題緣由、思路、具體內(nèi)容、寫作體會等，企業(yè)答辯老師和我校答辯老師共同進(jìn)行提問。企業(yè)老師主要從學(xué)生畢業(yè)作業(yè)的內(nèi)容，即崗位上涉及的專業(yè)問題以及學(xué)生提出的建議進(jìn)行提問，學(xué)生們結(jié)合自己六個月以來的頂崗實習(xí)收獲作了精彩的答辯；校內(nèi)老師主要就畢業(yè)作業(yè)涉及的理論知識點、畢業(yè)作業(yè)的結(jié)構(gòu)以及格式要求等進(jìn)行提問并提出修改意見。答辯結(jié)束后企業(yè)老師和校內(nèi)老師經(jīng)過短暫討論后宣布八名同學(xué)全部通過答辯。答辯結(jié)束后馬道軍記者采訪了部分同學(xué)和指導(dǎo)老師蔡平副處長以及任文艷經(jīng)理。“我在邁皋橋居家養(yǎng)老服務(wù)中心實習(xí)了近半年，每天為老人進(jìn)行助餐、助浴、助急、助樂等服務(wù)，看到華電社區(qū)一些爺爺奶奶生活很不容易，便做了《華電社區(qū)獨居老人生活現(xiàn)狀調(diào)查與分析》的論文，企業(yè)指導(dǎo)教師評委說這個題目很接地氣，對所服務(wù)社區(qū)的老人分析很到位，提出的建議也有一定的參考價值。”第一個進(jìn)行畢業(yè)答辯的鐘潔同學(xué)對自己的表現(xiàn)還比較滿意。
學(xué)生的校內(nèi)指導(dǎo)老師蔡平副處長告訴記者，學(xué)生畢業(yè)作業(yè)緊緊圍繞實習(xí)單位情況命題，能與以后所從事的工作掛鉤，選題更具體，論文質(zhì)量更高，同時也利于對這個職業(yè)進(jìn)行反思，提高就業(yè)成功率。
“我們養(yǎng)老企業(yè)正處于快速發(fā)展時期，對人才的需求量很大。在此前的實習(xí)中，城市職業(yè)學(xué)院有幾個學(xué)生表現(xiàn)很突出，這些孩子熱愛養(yǎng)老，對這個行業(yè)也有自己獨到的見解。畢業(yè)答辯之前，公司已經(jīng)與他們初步達(dá)成了就業(yè)協(xié)議。這種將學(xué)生畢業(yè)作業(yè)在企業(yè)答辯的嘗試，其實對企業(yè)、校方、學(xué)生都是共贏的?！睎|方頤年養(yǎng)老服務(wù)有限公司人力資源部經(jīng)理任文艷表示。
最后，曹大貴副處長和孔敏副校長分別對社會管理學(xué)院畢業(yè)作業(yè)答辯工作進(jìn)行了指導(dǎo)。曹處長對我校畢業(yè)作業(yè)的高質(zhì)量表示十分意外，他認(rèn)為高職學(xué)生畢業(yè)作業(yè)比本科更接地氣，學(xué)生不僅實踐能力強(qiáng)，調(diào)查分析能力也強(qiáng)?？赘毙ｉL從培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、問題解決能力、職業(yè)遷移能力以及修改論文的工匠精神等幾方面對畢業(yè)作業(yè)的改革成效進(jìn)行了肯定，并提出了要關(guān)愛老人，體現(xiàn)人本情懷的更高要求。
