調(diào)研交流,開拓思路 ----記義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)研

發(fā)布者:強慧媛發(fā)布時間:2018-06-13瀏覽次數(shù):532

    為了促進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與活動的開展,6月8日創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心莫曉蘇、王博洋兩位老師赴義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研。
    義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校、首批創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)試點校,躋身全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強、被教育部授予“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。目前學(xué)校下設(shè)人文旅游學(xué)院、機電信息學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、外語外貿(mào)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際教育學(xué)院、公共教學(xué)部等9個教學(xué)單位32個專業(yè)。學(xué)校緊密依托義烏市場優(yōu)勢,打破常規(guī)、開拓創(chuàng)新,結(jié)合辦學(xué)實際和市場需求走出了一條以“創(chuàng)”立校的特色辦學(xué)之路,形成了創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)意教育、國際教育三大特色教育。95%的在校生有過勤工助學(xué)的經(jīng)歷,年收入2800余萬元,1800余名在校生投身創(chuàng)業(yè)實踐活動,年收入3500余萬元。

    創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心此行主要調(diào)研的是義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)建的創(chuàng)業(yè)學(xué)院。學(xué)校創(chuàng)業(yè)管理處處長何淑貞、創(chuàng)業(yè)管理處教師丁文劍老師接待并向我們介紹了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與活動的開展情況,并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動區(qū)域。


    交流主要內(nèi)容如下:
    1、創(chuàng)業(yè)班學(xué)員的選拔:學(xué)生在入校之初通過雙向選擇進(jìn)入創(chuàng)業(yè)班學(xué)習(xí)。為了保證創(chuàng)業(yè)班的學(xué)習(xí)成效,學(xué)校為創(chuàng)業(yè)班的學(xué)生單獨制定人才培養(yǎng)計劃。
    2、創(chuàng)業(yè)班的學(xué)員管理:創(chuàng)業(yè)班配備專門的班主任,班主任具備創(chuàng)業(yè)項目管理與實踐經(jīng)驗,管理創(chuàng)業(yè)班的教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展。
    3、創(chuàng)業(yè)班的教學(xué)活動開展:以創(chuàng)業(yè)實踐活動為主,教學(xué)以電子商務(wù)平臺操作為依托,實行項目化教學(xué)與實踐,學(xué)生的項目直接成果化和市場化。在這樣的教學(xué)模式下,畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到12%,畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到30%以上。同時學(xué)校涌現(xiàn)出蘋果哥,拖鞋弟等創(chuàng)業(yè)典型。比如說蘋果哥是來自山西的學(xué)生,通過學(xué)習(xí),不但將家里積壓的蘋果全部賣了出去,還帶動了整個村甚至這個縣的蘋果銷售。銷售年收入上百萬!
    4、創(chuàng)業(yè)師資的培育:因為創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校特色,學(xué)校非常注重創(chuàng)業(yè)師資的培育。創(chuàng)業(yè)班的班主任和實踐課老師必須有過創(chuàng)業(yè)活動的經(jīng)歷。同時要求師資必須熟練掌握一到兩個實踐平臺的操作。此外,學(xué)校創(chuàng)業(yè)實驗室采用導(dǎo)師工作室制度,以創(chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)業(yè)績?yōu)榭剂浚贫ㄏ鄳?yīng)的考評與獎懲制度,提升了創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作積極性。
   通過座談與參觀,收獲頗豐,意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與活動的開展須與專業(yè)結(jié)合,以實踐活動為基礎(chǔ),調(diào)動專業(yè)老師的參與度,以創(chuàng)業(yè)促就業(yè),更好的服務(wù)社會,服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。


                          (創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心    供稿)


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