7月10日下午，全國高職教育研究會副會長、湖南廣播電視大學(xué)正校級督導(dǎo)羅志教授應(yīng)邀來我校指導(dǎo)工作，在剛剛啟用的溧水新校區(qū)報告廳舉行主題為 “創(chuàng)新發(fā)展，高職院校專業(yè)建設(shè)發(fā)展研究---基于高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的思考”的專題報告會。校黨委郭素強書記、陳社育校長、周昌寶副書記副校長、孔敏副校長、張煌副校長出席報告會，學(xué)院中層干部、全體教職工參會聆聽。報告會由陳社育校長主持。
羅志教授先后參與“國家示范性高職院校建設(shè)項目”和“國家骨干高職院校建設(shè)項目”等重大項目的起草與評審工作，主持國家級課題《高職院校辦學(xué)特色形成機制研究》等，在高等職業(yè)教育研究和高職院校辦學(xué)實踐中具有很大影響力。羅教授的報告會首先介紹了高職院校的比較特征，對我國近十年高職教育政策進行縱向分析，詳細(xì)解讀了對高職優(yōu)質(zhì)校概念的理解和把握。羅教授指出，高職優(yōu)質(zhì)校的建設(shè)實質(zhì)就是“重點專業(yè)領(lǐng)域建設(shè)”，要重點建設(shè)緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、校企深度融合、社會認(rèn)可度高、就業(yè)好的專業(yè)，推動高等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新體制機制，加快人才培養(yǎng)模式改革，整體提升專業(yè)發(fā)展水平和服務(wù)能力。他重點分析了優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的二個導(dǎo)向：堅持示范引領(lǐng)發(fā)展、鼓勵支持地方建設(shè)；六項標(biāo)準(zhǔn)：辦學(xué)定位準(zhǔn)確、專業(yè)特色鮮明、社會服務(wù)能力強、綜合辦學(xué)水平領(lǐng)先、與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢突出；七個重點：持續(xù)深化教育教學(xué)改革、大幅提升技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)能力、實質(zhì)性擴大國際交流合作、培養(yǎng)杰出技術(shù)技能人才、增強專業(yè)教師和畢業(yè)生在行業(yè)企業(yè)的影響力、提升學(xué)校對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度、爭創(chuàng)國際先進水平。
羅志教授結(jié)合部分國家示范（骨干）高職院校建設(shè)案例，從實證角度介紹了一些值得我校借鑒的新變化、新創(chuàng)舉和新突破的案例：如溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，與政府、行業(yè)、企業(yè)合作建立瑞安學(xué)院。如哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015焊接專業(yè)依托地方優(yōu)勢，推進“政、行、企、校”相結(jié)合的產(chǎn)教融合，四方資源共建國家級專業(yè)課程資源庫，實現(xiàn)共建共享機制；如長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院涉老專業(yè)人才培養(yǎng)中師生主動參與校、省、國家重大公共活動，提升人才職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，擴大學(xué)校的社會聲譽和美譽度。
羅教授分享了建設(shè)優(yōu)質(zhì)校的四個路徑：一是學(xué)校發(fā)展和重點專業(yè)設(shè)置宏觀上要符合國家戰(zhàn)略，要服務(wù)于建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟社會體系的戰(zhàn)略目標(biāo)。二是專業(yè)建設(shè)要產(chǎn)教融合、校企合作，深度校企合作是優(yōu)質(zhì)校建設(shè)的根本路徑與推力點。三是專業(yè)人才職業(yè)定位要適合社會需求，實現(xiàn)專業(yè)與社會需求的良性互動。四是人才培養(yǎng)模式要適合學(xué)生個性差異，協(xié)調(diào)職業(yè)崗位與學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的關(guān)系。
最后，陳社育校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對羅志教授來校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝。陳校長表示羅志教授的主題報告高屋建瓴、信息豐富，既有理論高度又有實證研究，對我校未來發(fā)展具有很強的針對性和很好的指導(dǎo)作用；要求全院教職員工結(jié)合羅志教授的建議和意見，進一步思考我校的辦學(xué)問題，抓住機遇，深化改革，居安思危，未雨綢繆，不斷加強專業(yè)建設(shè)，進一步提升辦學(xué)水平，為建設(shè)高職優(yōu)質(zhì)校而努力。
（發(fā)展規(guī)劃處 供稿 ）
