為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等職業(yè)院校教育工作會(huì)議精神，構(gòu)建技能應(yīng)用型職業(yè)人才培養(yǎng)體系，全面提高高職人才培養(yǎng)能力，淘汰“水課”、打造“金課”，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量，有力發(fā)揮電子專業(yè)課程教學(xué)改革與課程建設(shè)中作用，工程與信息學(xué)院凝共識(shí)、聚眾智、合眾力，由陳國(guó)發(fā)老師打造強(qiáng)有力提升電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的傳感器技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程。
12月24日，2017級(jí)電子信息工程技術(shù)班的傳感器技術(shù)課程總結(jié)匯報(bào)在教學(xué)樓A3-504教室熱烈進(jìn)行。這次的總結(jié)匯報(bào)，沒(méi)有PPT，也無(wú)需口若懸河，只有一片賽場(chǎng)，全憑作品的“力量”說(shuō)話。在陳國(guó)發(fā)的有序組織下，各組學(xué)生拿出自己設(shè)計(jì)制作的遙控小車放到賽場(chǎng)上，操控遙控器展開“小車”拔河比賽。學(xué)生積極投入，教師認(rèn)真指導(dǎo)。通過(guò)比賽，學(xué)生們能夠直觀的發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)和制作中的不足。工程與信息學(xué)院副院長(zhǎng)力志，軟件與智能應(yīng)用教研室主任朱寅非，實(shí)訓(xùn)科負(fù)責(zé)人戚華，專業(yè)教師賈云，移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)班全體同學(xué)進(jìn)行了課程觀摩。課后，大家就人工智能時(shí)代下的智能控制，新工科職業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐，電子信息類專業(yè)基礎(chǔ)課程的課堂、教材和教學(xué)改革的思考，新形態(tài)背景下課堂教學(xué)的突破與創(chuàng)新，競(jìng)賽體系建設(shè)與創(chuàng)新教育實(shí)踐等進(jìn)行了廣泛的交流和研討。
本次課程總結(jié)匯報(bào)課旨在基于工作過(guò)程系統(tǒng)化課程改革背景下，重構(gòu)教學(xué)生態(tài)中以學(xué)生為本的課程和教材內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，進(jìn)一步推動(dòng)電子信息類專業(yè)課程、教材建設(shè)與改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)廣泛的交流與研討，我院凝聚了共識(shí)、集聚了優(yōu)勢(shì)，為進(jìn)一步推進(jìn)我院電子信息類專業(yè)教育教學(xué)改革提供了參考。
