南京城市職業(yè)學(xué)院 2019-2020學(xué)年藝術(shù)教育發(fā)展報告

高校藝術(shù)教育是提高學(xué)生文化藝術(shù)素養(yǎng)、樹立正確審美觀念、激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。南京城市職業(yè)學(xué)院深入貫徹落實黨的教育方針及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，結(jié)合《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》（教體藝[2014]1號）精神，根據(jù)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（教社科[2014]3號）的相關(guān)精神，積極探索藝術(shù)教育改革路徑，形成了公共藝術(shù)類教育和校園文化教育有機(jī)結(jié)合的藝術(shù)教育機(jī)制?，F(xiàn)將學(xué)院2019-2020學(xué)年藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

我院堅持全面貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，在社會主義辦學(xué)方向下開展大學(xué)生藝術(shù)教育和完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的工作，明確大學(xué)生藝術(shù)教育為培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確、高尚的馬克思主義審美觀和藝術(shù)觀，落實立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康的情感和良好的道德風(fēng)尚；提高他們對美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)愛國主義精神和民族自尊心、自信心；開闊視野，拓展思維，使其身心獲得全面、和諧發(fā)展的指導(dǎo)思想。

二、工作理念與特色

我院重視藝術(shù)教育工作，充分認(rèn)識藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，落實素質(zhì)教育，將美育體現(xiàn)在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個個具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實，把我院的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師制定切實可行的教學(xué)計劃，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，正常開展每周一課的教研活動，夯實藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。

三、概況與成效

（一）藝術(shù)教育保障落實到位

我院溧水校區(qū)目前擁有嶄新的大學(xué)生活動中心，包括大禮堂、排練廳、舞蹈房、形體房、鋼琴教室、聲樂教室、書畫教室、茶藝教室、手工教室等，保障學(xué)生的藝術(shù)練習(xí)需求，積極傳遞藝術(shù)的內(nèi)涵與精神。

專門設(shè)置有公共教學(xué)部綜合素養(yǎng)教研室為全院公共藝術(shù)課的教學(xué)工作服務(wù)，配置藝術(shù)類師資力量，并聘請了校內(nèi)外專家教授進(jìn)行兼職授課。

表1 公共藝術(shù)課程師資力量

（二）豐富藝術(shù)類通識教育，強(qiáng)化公共藝術(shù)教育職能

2019-2020學(xué)年，南京城市職業(yè)學(xué)院面向2019級學(xué)生開設(shè)公共藝術(shù)課程8門（詳見表2）。課程建設(shè)采取自建與外引相結(jié)合，課程教學(xué)分為“線上+線下”、“課上+課下”等多形式，課程內(nèi)容涉及藝術(shù)理論、藝術(shù)鑒賞與藝術(shù)實踐，以提高學(xué)生的藝術(shù)教養(yǎng)與審美素質(zhì)為目標(biāo)，滿足學(xué)生對音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇、電影、書法等藝術(shù)形式的個性化學(xué)習(xí)需求。

表2 2019-2020學(xué)年公共藝術(shù)課一覽表

（三）注重校園文化建設(shè)，營造“以文化人”的藝術(shù)教育氛圍

2019-2020學(xué)年，學(xué)院依托公共藝術(shù)課程舉辦了“第三屆藝術(shù)沙龍系列活動”、“省級高雅藝術(shù)進(jìn)校園——中西音樂對話”等校園文化品牌活動，鼓勵全體學(xué)生踴躍參與，在廣大師生中獲得良好反響；大力投入校園科技文化藝術(shù)節(jié)，積極開展各類藝術(shù)競賽、講座等全校群眾性文化藝術(shù)活動。這些系列校園文化活動和課外藝術(shù)實踐活動立體展現(xiàn)了學(xué)校的人文風(fēng)貌，有效提升了我院學(xué)子的藝術(shù)素養(yǎng)和審美境界，在校園內(nèi)營造了濃郁的藝術(shù)氛圍。

支持藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有的藝術(shù)類社團(tuán)涉及舞蹈、聲樂、器樂、戲劇、美術(shù)、書法、手工創(chuàng)作等各藝術(shù)領(lǐng)域。每學(xué)期在學(xué)院團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會的指導(dǎo)下，有序進(jìn)行作品創(chuàng)作、隊員培養(yǎng)等工作。通過每年都舉辦的社團(tuán)巡演及其他文藝演出活動集中展示學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)的文化活動成果，為學(xué)生搭建一個全方位的藝術(shù)舞臺,爭取讓每一個學(xué)生都有上臺表演的機(jī)會。學(xué)院為社團(tuán)聘請了指導(dǎo)教師進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)，保證常規(guī)訓(xùn)練及更多時間的自主練習(xí)，著力提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

四、工作思考

1.以學(xué)生成才為本，加強(qiáng)藝術(shù)教育的實效性

接受藝術(shù)的教育和熏陶是每一個青年學(xué)生的成長需求和成才需要，針對學(xué)生成長成才的需求，設(shè)計開展一系列讓學(xué)生親自參與、感受的藝術(shù)活動，使藝術(shù)教育與學(xué)生的校園生活息息相關(guān)，在藝術(shù)實踐中滲透藝術(shù)教育，加強(qiáng)藝術(shù)教育的效果。

2.注重學(xué)生參與，提升藝術(shù)教育的惠及率

藝術(shù)教育應(yīng)是惠及全體的教育，重視學(xué)生對藝術(shù)活動的參與度，精心設(shè)計學(xué)生惠及面廣的活動形式，使得全體同學(xué)都能有機(jī)會參與藝術(shù)展演，讓每一位熱愛藝術(shù)的同學(xué)都有學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。

3.融入時代特征，引領(lǐng)了校園藝術(shù)風(fēng)尚

注重融入時代特征，根據(jù)新時期大學(xué)生特點，設(shè)計符合00后大學(xué)生特點的內(nèi)容，引領(lǐng)校園文化新風(fēng)尚，改善藝術(shù)氛圍，激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)熱情和藝術(shù)興趣，更好地推動我院藝術(shù)教育的發(fā)展。