以生為本 務實篤行
扎實推進2020屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)
根據(jù)江蘇省大學生就業(yè)指導部門的數(shù)據(jù)顯示，我校2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達85.37%，超額完成了教育部提出的“9月1日前畢業(yè)生初次就業(yè)率達到70%”的目標任務。2020年我校共有普通?？飘厴I(yè)生2228人。其中簽協(xié)議或者合同1246人，自主創(chuàng)業(yè)5人，專轉(zhuǎn)本升學292人，應征入伍39人。
百日沖刺 云端招聘拓崗位
新冠肺炎疫情讓本已嚴峻的2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作更加困難，4月底至5月初的就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我校就業(yè)率情況排名全省居后?！按龠M畢業(yè)生充分和高質(zhì)量就業(yè)是關(guān)愛學生的最大民生。”史獻平副校長要求全體就業(yè)工作人員在變局中開新局，在危機中找機遇。要落實全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議精神，全面優(yōu)化就業(yè)優(yōu)先政策，層層壓實責任，抓實抓細促進畢業(yè)生就業(yè)。搶抓離校前的關(guān)鍵期，開展“百日沖刺”行動。
在做好疫情防控的同時，學校直面困難、上下動員、壓實責任、創(chuàng)新工作。想畢業(yè)生之所想，急畢業(yè)生之所急，主動出擊，借助云端，推進畢業(yè)生順利畢業(yè)，盡早就業(yè)。5月15日至5月29日，學校分五個場次組織開展“云上南城， 職等你來——云招聘”互動直播，邀請了近40家用人單位，提供了數(shù)百個工作崗位，為我校畢業(yè)生搭建就業(yè)平臺。利用就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)工作群，積極聯(lián)系，持續(xù)推送就業(yè)信息，穩(wěn)步提高畢業(yè)生就業(yè)率。各二級學院也迅速開啟“云指導、云就業(yè)”服務，“屏對屏”、“鍵對鍵”、“心貼心”，云端送春風，把就業(yè)服務做到學生心坎上，為畢業(yè)生就業(yè)保駕護航。
針對嚴峻的就業(yè)形勢，各二級書記、院長們高度重視本次“百日沖刺”專項行動，組織專人落實。在5月到8月中旬這關(guān)鍵的100天里，群策群力幫助畢業(yè)生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。工程與信息學院建立就業(yè)幫扶機制，幫助畢業(yè)生分析當前就業(yè)形勢，引導畢業(yè)生先就業(yè)，再擇業(yè)。精準助力貧困學生，推薦合適崗位。發(fā)動鼓勵畢業(yè)生參軍入伍，今年共有10名畢業(yè)生入伍。財金與商貿(mào)學院認真分析疫情下本學院學生的就業(yè)形勢和就業(yè)狀況，及時調(diào)整學生集中實習與分散實習計劃，積極聯(lián)系校企合作企業(yè)開展線上宣講與招聘，助力學生實習與就業(yè)，為專轉(zhuǎn)本學生做好服務工作，今年共有134名學生考入本科學院深造學習。社會管理學院開展黨員幫扶就業(yè)主題黨日活動，對就業(yè)困難學生進行一對一的簡歷診斷及面試技巧指導。重點關(guān)注貧困生就業(yè)工作，摸底調(diào)查，分類指導，優(yōu)先推薦。旅游管理學院針對旅游行業(yè)恢復較慢的情況，通過旅游大數(shù)據(jù)平臺，深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)+服務業(yè)融合創(chuàng)造的就業(yè)機會，圍繞社會服務管理新業(yè)態(tài)發(fā)展等對一線技術(shù)人才的需求，鼓勵畢業(yè)生多渠道就業(yè)。文創(chuàng)藝術(shù)學院堅持就業(yè)工作早啟動、早安排、早聯(lián)系、早落實。落實梯度責任制，即頂崗實習指導教師管小組，教研室主任管專業(yè)，輔導員管整體，學院黨政班子抓全面和督導跟進。全員動員，積極聯(lián)系拓展新的就業(yè)單位和崗位，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。
一生一策 精準幫扶助就業(yè)
6月上旬，學校就業(yè)率已經(jīng)超過全省高職院校平均值，達到58%。但除了專轉(zhuǎn)本和征兵入伍學生在等待結(jié)果之外，仍有超過20%的畢業(yè)生工作沒著落、就業(yè)沒方向。學校領導要求全體就業(yè)工作人員繼續(xù)加大就業(yè)促進力度，為尚未就業(yè)學生制定“一生一策”，進行精準就業(yè)幫扶。學校為122名畢業(yè)生發(fā)放求職補貼近20萬元，學校還針對5名湖北籍畢業(yè)生建立臺賬，學院輔導員及時聯(lián)系學生進行心理疏導，及時掌握學生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)難點，有針對性開展就業(yè)幫扶工作。對全校8位“未摘帽貧困縣”生源主動關(guān)心，逐一聯(lián)系，畢業(yè)前夕幫助他們?nèi)柯鋵嵐ぷ鲉挝弧?/span>
家在安徽的2020屆建工2班的趙同學，因為家庭經(jīng)濟條件等多方面限制，求職之路并沒有想象的順利，這不僅讓她本人焦急，比她更焦急的還有輔導員萬彤老師。為了幫助趙同學盡快找到理想工作，萬老師向建筑專業(yè)老師周康老師求助，在周康老師的幫助下，找到了2家建筑公司都向她推薦符合其就業(yè)意向的崗位，最終她選擇和江蘇宏嘉工程項目管理有限公司簽訂了就業(yè)合同。
在今年的畢業(yè)生中，像趙同學這樣的畢業(yè)生還有很多，他們是低保家庭、建檔立卡貧困家庭、未摘帽縣和“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)畢業(yè)生，每個畢業(yè)生身后都有一位幫扶老師——“他們的優(yōu)勢有哪些？就業(yè)意向是什么？現(xiàn)在學生的就業(yè)心態(tài)如何？”，老師們對這些畢業(yè)生的就業(yè)狀況“門清”，“一人一策”，重點指導，重點推薦，精準幫扶。
凝心聚力 全員參與共擔當
從5月份開始，學校每周定期開展2020屆畢業(yè)生就業(yè)推進工作例會、校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心每周電話核查并公布就業(yè)率，多次強調(diào)“四不準”高壓線準側(cè)，嚴禁杜絕就業(yè)率失真現(xiàn)象產(chǎn)生。7月9日，是2020屆學生返校的日子。各二級學院做好畢業(yè)生返校方案，及時收集畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、勞動合同等就業(yè)證明材料。進一步引導畢業(yè)生端正觀念，積極就業(yè)。幫助家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生落實就業(yè)；主動關(guān)心不能就業(yè)或延緩畢業(yè)的學生，緩解他們的心理壓力，放下思想包袱。
學校全面落實就業(yè)“一把手工程”和“全員就業(yè)責任制”，通過拓寬校內(nèi)校外兩條渠道、統(tǒng)籌線上線下兩種資源，形成了“學校統(tǒng)籌、院部推動、部門聯(lián)動、全員參與”的穩(wěn)就業(yè)、促就業(yè)工作機制，接連打出“組合拳”，有效推動畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
就業(yè)是最大的民生，抓好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系到每一個畢業(yè)生的切身利益；提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，是體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量重要組成部分。隨著我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不
斷提升，學校就業(yè)管理工作精細化水平也在不斷提高，學校的畢業(yè)生就業(yè)指導、服務與統(tǒng)計工作將更上一層樓。老師們“強信心”的思想引領和“暖人心”的就業(yè)服務，讓同學們在2020年春夏之交的這個特殊的就業(yè)季感受到無微不至的關(guān)懷，剛剛走上就業(yè)崗位的畢業(yè)生們表示將謹記”修德礪能”的校訓，在工作崗位上不斷展現(xiàn)出 南城學子的風采，乘風破浪，勇敢追夢。
學生處 供稿
（文字 周卉 余姚）
二〇二〇年九月二十八日
