夯實(shí)理論知識(shí) 提升職業(yè)技能————智能工程學(xué)院智能網(wǎng)聯(lián)教研室開展課堂技能競(jìng)賽活動(dòng)

發(fā)布者:張昕發(fā)布時(shí)間:2021-07-06瀏覽次數(shù):1128

72日上午,智能工程學(xué)院智能網(wǎng)聯(lián)教研室20級(jí)現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)1班、2班初級(jí)實(shí)訓(xùn)課堂技能競(jìng)賽在教3-416順利舉辦,同學(xué)們踴躍參加,競(jìng)賽氣氛一片火熱,最終20級(jí)移動(dòng)通信技術(shù)1班獲得此次競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。

20級(jí)現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)的初級(jí)實(shí)訓(xùn)按照教學(xué)計(jì)劃如期開展。開課前智能網(wǎng)聯(lián)教研室主任桂超、現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人沈娟娟,與兩位企業(yè)兼職教師對(duì)課程進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計(jì)開展教學(xué)。

以前的授課模式主要是:老師布置實(shí)訓(xùn)任務(wù),學(xué)生按照要求完成任務(wù),書寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告并提交。同學(xué)們雖然都能正常的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù),但是無法培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)。根據(jù)企業(yè)兼職教師的建議,本次20級(jí)的初級(jí)實(shí)訓(xùn)采取競(jìng)賽的模式進(jìn)行,每位教師指導(dǎo)一個(gè)班級(jí),并將班級(jí)按照五人/組的形式進(jìn)行分組,每班分成八組,班級(jí)內(nèi)部組與組之間競(jìng)賽,獲勝隊(duì)伍代表班級(jí)與另外班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技,獲勝者為此次比賽的一等獎(jiǎng),頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

本次實(shí)訓(xùn)課的內(nèi)容是線務(wù)工程專業(yè)知識(shí),重點(diǎn)是光纖的熔接部分。老師講解線務(wù)工程的基本知識(shí)以及在工作中的具體應(yīng)用,而后按照開纜、剝纜、剝纖、切纖、熔纖、套膜這六個(gè)步驟逐一給同學(xué)們進(jìn)行講解、演示。同學(xué)們按照老師的介紹進(jìn)行操作。

智能網(wǎng)聯(lián)教研室一直響應(yīng)學(xué)院所倡導(dǎo)的“以賽促教、以賽促學(xué)”的教育理念,將這一理念融入到日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過此次課堂競(jìng)賽活動(dòng),同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了光纖熔接的技能,鍛煉了動(dòng)手能力,同時(shí)也提升了學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與競(jìng)爭意識(shí),為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)、技能競(jìng)賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。



供稿:智能工程學(xué)院

文字:侯彬

圖片:朱玲、侯彬


關(guān)閉