我校大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)項(xiàng)目，自2019秋學(xué)期正式試點(diǎn)，于2022秋學(xué)期再啟新程,智能工程學(xué)院、數(shù)字財(cái)商學(xué)院、康養(yǎng)工程學(xué)院三院均實(shí)施分層。承接教育部新課標(biāo)要求，對(duì)接學(xué)生學(xué)習(xí)新訴求，配合學(xué)校新學(xué)期工作安排，公共英語(yǔ)教研室以“躬行”態(tài)度深化2022級(jí)學(xué)生英語(yǔ)分層教學(xué)項(xiàng)目。
回望
在分管校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)下，公共英語(yǔ)教研室通過(guò)教研活動(dòng)對(duì)前三年的分層教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，形成《南京城市職業(yè)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)總結(jié)報(bào)告》，歸納基本情況，梳理分層準(zhǔn)備、考試、教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，從教師反饋、學(xué)生評(píng)價(jià)、四級(jí)B級(jí)數(shù)據(jù)三個(gè)方面總結(jié)基本成效，研討教學(xué)師資、項(xiàng)目支持、分班排課等方面存在的問(wèn)題，并擬定下一步改進(jìn)計(jì)劃。公共教學(xué)部通過(guò)校教學(xué)聯(lián)席會(huì)議反饋二級(jí)學(xué)院，聽(tīng)取意見(jiàn)與建議，以期在本年度英語(yǔ)分層教學(xué)工作中形成更大合力，共同服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。
公共英語(yǔ)教研會(huì)議研討
蓄力
梳理回望之后，時(shí)間緊任務(wù)重的挑戰(zhàn)就在眼前：新生開(kāi)課前，教研室及部門需要完成方案、賬號(hào)準(zhǔn)備、使用教學(xué)視頻、誠(chéng)信考試告知書(shū)、模擬測(cè)試、考試、改卷、分班排課等環(huán)節(jié)。覆蓋三個(gè)學(xué)院約1939名學(xué)生，需在新生正式報(bào)到前完成學(xué)習(xí)通賬號(hào)的設(shè)置和考試，諸如此類的種種新情況是對(duì)總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)啟新思路的要求。
大學(xué)英語(yǔ)分層在線考試監(jiān)考界面
本年度是我校首次在新生線上報(bào)到前開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)測(cè)試，也是參與學(xué)院最多的一年。經(jīng)教務(wù)處具體指導(dǎo)，幸得各職能部門持續(xù)關(guān)注、各二級(jí)學(xué)院給力支持，以及超星公司的快速響應(yīng)，來(lái)自各方的源源動(dòng)力，使分層準(zhǔn)備和考試工作順利完成。
大學(xué)英語(yǔ)分層在線考試學(xué)生界面
另一方面，學(xué)生的廣泛參與和積極反饋，也是一股不可忽視的暖心力量。教研室在考試中設(shè)置了主觀題來(lái)了解同學(xué)們對(duì)分層的看法和內(nèi)心選擇，得到了學(xué)生的認(rèn)真回復(fù)，通過(guò)考題達(dá)成了心與心的溝通。學(xué)生們表達(dá)了自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心、態(tài)度和目標(biāo)，有的表示分層考試成了他繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的有力提醒，有的表達(dá)了學(xué)成之后回報(bào)社會(huì)的美好愿望。
學(xué)生分層考試答題反饋集錦
啟航
“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成?！贝笾辆o盯覆蓋三個(gè)學(xué)院的項(xiàng)目推進(jìn)，小到學(xué)習(xí)部分隱藏身份證號(hào)的Excel公式，公共英語(yǔ)教研室在分層教學(xué)改革的道路上、在學(xué)情分析的深度上總結(jié)提高，在教學(xué)管理層面不斷積累經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，躬行致遠(yuǎn)。
公共教學(xué)部公共英語(yǔ)教研室 供稿
文：潘敏
