近日，公共教學部信息素養(yǎng)教研室全體專兼職教師通過騰訊會議方式開展了課程思政專項教學研討活動，活動由信息素養(yǎng)教研室主任樂璐老師主持。
教學團隊課程思政案例研討
樂老師重點介紹了本學期《信息技術基礎（上）》課程標準中新增的課程思政元素模塊設計理念，分別從課程培養(yǎng)目標、教學內(nèi)容、案例選取、考核方式、教學方法與課程教材等方面介紹了課程思政建設方案。活動中，樂老師以課程思政教學案例——《倒賣客戶個人信息獲刑》為例，組織全體任課教師集體討論了在問題導入、討論分析、啟發(fā)感悟、總結升華等環(huán)節(jié)的教學要點，課堂上有效利用問卷調(diào)查、小組討論等課堂互動活動，引導學生從不同角度分析案例，幫助學生了解網(wǎng)絡信息安全法律法規(guī)、強化網(wǎng)絡法治意識、規(guī)范自身的網(wǎng)絡行為。除此之外，大家還一起認真研讀了《南京城市職業(yè)學院考試管理辦法（試行）》《關于印發(fā)南京城市職業(yè)學院教學事故認定和處理辦法（試行）的通知》等文件內(nèi)容，進一步明確自身具體教學行為的界限，確保有效地、連貫地、目標一致地開展課程教學工作。
課程思政是公共基礎課程實現(xiàn)“五育融合”的重要抓手，信息素養(yǎng)教研室高度重視課程思政的建設工作。暑假期間，全體專任教師多次就課程標準課程思政模塊中思政元素類別、思政元素設計、知識點融入等內(nèi)容開展交流研討；9月初，全體專任教師參與2022年度全國職業(yè)院校公共基礎課課程思政集體備課會，聆聽常州信息職業(yè)技術學院眭碧霞團隊《信息技術課程思政示范課》，為提升專任教師的課程思政設計能力和教學活動開展質(zhì)量奠定基礎。目前，教研室已有一門課程獲校級課程思政示范項目立項建設。
教學團隊參加2022年度全國職業(yè)院校公共基礎課程思政集體備課會
今后，信息素養(yǎng)教研室將緊密結合信息技術課程特點，依托教研室現(xiàn)有的課程建設、資源建設成果，積極挖掘思政教育元素與課程知識技能傳授的契合點，在幫助學生增強信息意識、提升計算思維、促進數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹立正確的信息社會價值觀和責任感的同時，實現(xiàn)課程教學顯性教育與立德樹人隱性教育的深度融合。
公共教學部信息素養(yǎng)教研室 供稿
文：萬雅瑩
圖：樂璐
