3月3日中午，公共教學部綜合素養(yǎng)教研室在敏行樓211會議室召開“大學生心理健康教育”課程專題教研會議。會議由教研室主任李曉菲主持，全體專任教師和部分兼課教師參加了研討。
從2022年秋季學期開始，我?！按髮W生心理健康教育”課程進入“2學分時代”。新的人才培養(yǎng)方案、新的課程內(nèi)涵賦予了該門課程更大的教育責任，也對教學團隊提出了更高要求。在此背景下，教研室籌備了本次專題教研會議，旨在進一步凝聚共識，形成合力，通過上好每一節(jié)心理健康課，把握好每一個工作環(huán)節(jié)，促進心理育人工作。
李曉菲老師帶領任課教師再次解讀了本學期“大學生心理健康教育”課程的基本教學要求，解讀了2學分設置下的新版課程標準，尤其是與舊版相比在教學內(nèi)容、學時分配、教學要求等方面的新變化，如加強人格發(fā)展、網(wǎng)絡成癮、生命教育、原生家庭等內(nèi)容的教學比重。
會議重點研討了擴容后實踐學時的教學形式、教學內(nèi)容和教學組織，以及對任課教師提出的新要求，確立了“把理論教學與實踐教學有機結合、將實踐學時穿插在理論學時中進行、注重學生實踐體驗”的基本原則，商議了實踐學時的教學組織、教學場地、教學設施、教學素材、作業(yè)布置等具體事項。
會上，徐君老師向新任校內(nèi)兼課教師簡要介紹了超星教學平臺的課堂教學中運用，以及學習通課堂管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等信息化功能。
與會教師圍繞新版課標和實踐教學等展開了熱烈討論。大家紛紛表示，要深入學習上級文件精神，堅持“立德樹人”教育理念，切實關心學生心理健康，提高課堂組織能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取上好每一節(jié)課，為學校心理育人做出自己的一份貢獻，推動我校大學生心理健康教育課程建設水平持續(xù)提升。
公共教學部綜合素養(yǎng)教研室 供稿
圖文：仝軍 李曉菲
