3月3日中午，公共教學(xué)部綜合素養(yǎng)教研室在敏行樓211會議室召開“大學(xué)生心理健康教育”課程專題教研會議。會議由教研室主任李曉菲主持，全體專任教師和部分兼課教師參加了研討。
從2022年秋季學(xué)期開始，我校“大學(xué)生心理健康教育”課程進入“2學(xué)分時代”。新的人才培養(yǎng)方案、新的課程內(nèi)涵賦予了該門課程更大的教育責(zé)任，也對教學(xué)團隊提出了更高要求。在此背景下，教研室籌備了本次專題教研會議，旨在進一步凝聚共識，形成合力，通過上好每一節(jié)心理健康課，把握好每一個工作環(huán)節(jié)，促進心理育人工作。
李曉菲老師帶領(lǐng)任課教師再次解讀了本學(xué)期“大學(xué)生心理健康教育”課程的基本教學(xué)要求，解讀了2學(xué)分設(shè)置下的新版課程標準，尤其是與舊版相比在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配、教學(xué)要求等方面的新變化，如加強人格發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)成癮、生命教育、原生家庭等內(nèi)容的教學(xué)比重。
會議重點研討了擴容后實踐學(xué)時的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織，以及對任課教師提出的新要求，確立了“把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合、將實踐學(xué)時穿插在理論學(xué)時中進行、注重學(xué)生實踐體驗”的基本原則，商議了實踐學(xué)時的教學(xué)組織、教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)素材、作業(yè)布置等具體事項。
會上，徐君老師向新任校內(nèi)兼課教師簡要介紹了超星教學(xué)平臺的課堂教學(xué)中運用，以及學(xué)習(xí)通課堂管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等信息化功能。
與會教師圍繞新版課標和實踐教學(xué)等展開了熱烈討論。大家紛紛表示，要深入學(xué)習(xí)上級文件精神，堅持“立德樹人”教育理念，切實關(guān)心學(xué)生心理健康，提高課堂組織能力，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取上好每一節(jié)課，為學(xué)校心理育人做出自己的一份貢獻，推動我校大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)水平持續(xù)提升。
公共教學(xué)部綜合素養(yǎng)教研室 供稿
圖文：仝軍 李曉菲
