3月14日下午13:30，康養(yǎng)工程學院黨總支全體黨員齊聚教1-211會議室進行三月份政治理論學習。
今年3月5日是學雷鋒紀念日60周年，在這有紀念意義的月份，康養(yǎng)工程學院黨總支開展了主題為“汲取榜樣的力量-雷鋒精神的新時代解讀”的主題討論。經(jīng)過60年的沉淀，雷鋒精神已然成為中國人祖祖輩輩的做人法則，它在時代的洪流中不斷更新豐富自己，使其不失創(chuàng)新的光芒，新時代的雷鋒精神總結(jié)起來就是“上”與“善”。是一種向上的人生姿態(tài)，引領我們工作向上、學習向上、生活向上；更是一種向善的價值追求，體現(xiàn)在理想信念的向善、價值取向向善、人際關(guān)系向善。在新時代，學習雷鋒精神就是學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神；學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；學習弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
交流發(fā)言環(huán)節(jié)，無黨派人士章明霞老師向大家分享了雷鋒精神內(nèi)涵的演變脈絡，雷鋒已經(jīng)成為好人好事的代名詞，是奉獻精神的體現(xiàn)，作為教師，要為育人事業(yè)奉獻，為學生奉獻，也為學校奉獻。民革黨員吳凱文老師從專業(yè)素養(yǎng)角度出發(fā)，認為智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)就是一個充滿愛心的專業(yè)；要培養(yǎng)學生對養(yǎng)老事業(yè)的愛心，不僅需要教師在課程教學上下功夫，更要在個人言行中為學生樹立榜樣，使學生能夠汲取到榜樣的力量。朱杰老師以緊急救助老人為例，從專業(yè)技術(shù)角度提出，救人的同時如何保留施救證據(jù)，在助人為樂時如何保障施救者的安全。
學雷鋒不是一個新風尚，但在新時代，習近平總書記提出“雷鋒精神，人人可學，奉獻愛心，處處可為”，在教學事業(yè)中，讓我們將學雷鋒活動融入日常，化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒！
