7月29日至8月4日，公共教學部公共英語教研室邵萍老師參加了由南京師范大學主辦的“人文社科類科研方法研修班”，來自全省各大高職院校的80名教師參加了此次培訓。
本次培訓內(nèi)容圍繞師德師風、如何做科研、調(diào)查研究方法及理論、項目申報要點、高等職業(yè)教育課題選題等，邀請了多位專家開展了十余場專題講座。以理論為基礎，以實踐為載體，探討科研過程中問題解決的路徑、策略和方法，深入總結(jié)科研經(jīng)驗，提升教師的人文社科類科學研究能力，實現(xiàn)教學和科研相長，科研支撐教學的良性循環(huán)。
作為一名新教師，邵老師十分珍惜此次培訓機會，全程認真聽取講座，課上記錄筆記，課后復盤學習，并撰寫心得體會。她表示：教師不僅是教師，也是研究者，需不斷學習科學理論來指導教學，發(fā)現(xiàn)教學，并結(jié)合自身實際，撰寫科研論文，雖然科研不易，但與教學相結(jié)合則服務于學校高質(zhì)量發(fā)展。此次培訓讓她初步了解了質(zhì)性研究的基本結(jié)構(gòu)和論文選題的重要性，在今后的工作中，她將不斷積累，將所學化為所用，努力在科研上起好步、得成長。
公共教學部供稿
圖文：邵萍
