9月19下午，數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院在敬業(yè)樓306教室召開全院教工大會，組織開放教育迎評工作專題培訓(xùn)，張煌副校長蒞臨指導(dǎo)，肖一倩副院長主持會議，全院教工參加會議。
此次培訓(xùn)由長期擔(dān)任開放教育教學(xué)管理工作的李躍老師主講。李躍老師從我校迎評系列資料入手，重點結(jié)合開放評估《應(yīng)知應(yīng)會手冊》和《南京開放大學(xué)開放教育教師手冊》，從國家開放大學(xué)“兩級統(tǒng)籌、四級辦學(xué)”一體化辦學(xué)格局入手，重點介紹了國開三級評估指標(biāo)體系、開放教育三類教師角色定位及工作職責(zé)、我校開放教育1234人才培養(yǎng)模式、開放教學(xué)混合式教學(xué)模式、開放教育121課程管理模式的具體內(nèi)涵和操作要求，對評估將重點涉及的“三全育人”要義、課程思政教育、教學(xué)全過程質(zhì)量監(jiān)控等進(jìn)行了全面梳理；并重點介紹了訪談環(huán)節(jié)如何結(jié)合本人開放教育負(fù)責(zé)課程，全方位踐行上述培養(yǎng)模式、教學(xué)理念的方法和策略。
會上，肖一倩副院長首先對開放教育評估工作進(jìn)展情況進(jìn)行了總體介紹，并對本學(xué)期各階段迎評工作重點進(jìn)行了全面部署，她指出，我校開放迎評工作已進(jìn)入關(guān)鍵時期，所有教師務(wù)必提高站位，全面領(lǐng)會學(xué)校兩教一體、融合發(fā)展的辦學(xué)理念，把握學(xué)校迎評態(tài)勢，以飽滿的主人翁姿態(tài)，投入開放教育評估工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)開放教育系列評估材料，全面吃透國開各項評估指標(biāo)，掌握評估方式、手段和評估重點，做好迎接開放評估的全面準(zhǔn)備。
張煌副校長現(xiàn)場督導(dǎo)了培訓(xùn)全過程，并在培訓(xùn)結(jié)束后對部分開放教育責(zé)任教師進(jìn)行了現(xiàn)場訪談抽檢和指導(dǎo)，她指出，我校開放迎評工作已進(jìn)入關(guān)鍵節(jié)點，院部迎評培訓(xùn)工作應(yīng)系統(tǒng)化、日?；?，把評建各項工作任務(wù)做實、做精、做細(xì)，確保教師人人過關(guān)；全院教師要有高度的責(zé)任感和參與意識，對我校整體辦學(xué)定位和兩教融合辦學(xué)理念要有深切的認(rèn)識，要將我校開放教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、課程管理模式及思政教學(xué)具體體現(xiàn)在每個人的課程教學(xué)實踐中，從教學(xué)實踐中凝練辦學(xué)理念，辦學(xué)理念進(jìn)一步引領(lǐng)教學(xué)改革，全面提升開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)開放教育高質(zhì)量發(fā)展。
會后，張煌副校長進(jìn)一步就數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院開放迎評具體工作與全院教師進(jìn)行了全面的互動交流和有針對性的個體指導(dǎo)，為下一步的迎評布署厘清了思路，明確了任務(wù)。
數(shù)字文創(chuàng)學(xué)院供稿
