優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是我們世代傳承的寶貴財富。在新時代背景下，如何讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力，融入現(xiàn)代生活，成為了我們面臨的重要課題。創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂（如東西物語手工社和繪玩手繪社的各類活動）正是這樣一個將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合的典型案例。
一、傳統(tǒng)工藝與創(chuàng)意設(shè)計的完美融合
創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂將傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。課程涵蓋剪紙、雕刻、編織、刺繡制作等具有代表性的中國傳統(tǒng)手工藝。在這些課程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到傳統(tǒng)手工藝的制作方法，還能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，創(chuàng)作出富有時代特色的作品。例如，在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽紅色專項競賽中榮獲省特等獎和國家二等獎的作品《“用聲音講述我畫的故事”溧水紅色文化遺址宣講團》中“我畫的故事”就是將溧水紅色文化遺址用傳統(tǒng)木刻版畫形式制作成明信片，通過文創(chuàng)產(chǎn)品打造溧水“紅色名片”。
二、弘揚傳統(tǒng)文化，融入現(xiàn)代生活
創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂通過讓學(xué)生親身參與制作過程，感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)手工藝的制作技巧，還能夠了解到傳統(tǒng)技藝背后的文化內(nèi)涵。通過將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代生活，為學(xué)生提供了一個連接古今的橋梁，使他們在享受現(xiàn)代生活的同時，不忘傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
（一）文化活動與社會服務(wù)
創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂致力于傳統(tǒng)手工藝的傳承與弘揚，豐富民族文化內(nèi)涵，積極舉辦各類手工藝比賽和活動，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。二月，手工社與手繪社攜手策劃并實施了校團委舉辦的游園會中的手工體驗及手繪體驗活動，教授參與者剪紙、年畫等技巧，讓創(chuàng)意在指尖流轉(zhuǎn)。
與此同時，手工社還與溧水當?shù)囟鄠€社區(qū)聯(lián)手，開展豐富多樣的手工活動，帶動社區(qū)群眾參與文化體育活動。三月，這兩個社團共同參與了校團委聯(lián)合溧水區(qū)委組織部、溧水團區(qū)委、“寧小蜂”驛站舉辦的“小城志”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，如開設(shè)公益課堂，服務(wù)于生活新業(yè)態(tài)青年子女。同月，在直屬第二黨總支第三黨支部黨員教師的引領(lǐng)下，手工社的學(xué)生走進大金山國防園，為員工們帶去剪紙體驗服務(wù)與指導(dǎo)，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新的活力。
五月，手工社參與了校團委與團山社區(qū)聯(lián)合舉辦的“大手牽小手‘小城志’趣味課堂走進南城院”活動，為小朋友們量身打造了母親節(jié)主題活動，傳遞關(guān)愛與溫暖。此外，五月在溧水團山社區(qū)管理的三個小區(qū)，手工社和手繪社完成了32處彩繪項目的設(shè)計與繪制，美化了社區(qū)環(huán)境，推動了兒童友好社區(qū)的建設(shè)，受到了居民和孩子們的熱烈喜愛與好評。手工社和手繪社在社區(qū)活動的各個方面都取得了良好的社會反響。
特別值得一提的是，由手工社與手繪社聯(lián)合構(gòu)成的“芯藝”學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊團隊，在暑期為溧水不同社區(qū)的孩子們組織了十幾場各具特色的手工活動。這些活動不僅提供了豐富的暑期娛樂選擇，還極大地滿足了家長和孩子們的需求，受到了廣泛歡迎。
（二）鄉(xiāng)村振興與經(jīng)濟發(fā)展
創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂不僅有助于傳承傳統(tǒng)文化，還在鄉(xiāng)村振興和社會服務(wù)中發(fā)揮作用。手工社熱衷于非遺文化的傳承，與本土非遺傳承人攜手，推動鄉(xiāng)村手工藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，豐富鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，從而助力鄉(xiāng)村振興。六月，手工社積極參與南京溧水地區(qū)的文旅活動“2023溧水涼篷下?山梔花節(jié)”，成功舉辦四場手工市集活動，提供16個體驗項目，廣受游客的歡迎。在打造美麗鄉(xiāng)村的同時，也為當?shù)厥止に嚠a(chǎn)業(yè)帶來經(jīng)濟效益。在這個過程中，傳統(tǒng)文化得到了傳承，社會效益和經(jīng)濟效益實現(xiàn)了共贏。
總之，創(chuàng)意手工藝制作課程及其第二課堂作為一個典型案例，成功地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展提供了有力支撐。
公共教學(xué)部綜合素養(yǎng)教研室
東西物語手工社繪玩手繪社供稿
