共聽校級公開課，統(tǒng)一督導(dǎo)聽課評分標(biāo)準(zhǔn)
為進(jìn)一步統(tǒng)一完善我校教學(xué)督導(dǎo)評分機(jī)制，有效提高教師教學(xué)質(zhì)量，近日，質(zhì)科處開展了一場“共聽一節(jié)課，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)”的活動。此次活動以公共教學(xué)部謝裕蓮老師的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》校級公開課為案例，校外督導(dǎo)專家、四院兩部領(lǐng)導(dǎo)代表、教務(wù)處和質(zhì)科處中層領(lǐng)導(dǎo)代表及相關(guān)院部督導(dǎo)員齊聚一堂，共同參與了督導(dǎo)聽課，并著重對統(tǒng)一規(guī)范我校課堂評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了交流和研討。
在課后的交流環(huán)節(jié)，聽課人員逐一進(jìn)行了點(diǎn)評，在肯定了授課教師課程教學(xué)目標(biāo)符合職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，示范效果明顯的同時(shí)，也提出了教學(xué)改進(jìn)的建議及意見。
針對督導(dǎo)個體在評分尺度可能存在的差異，本次活動，重點(diǎn)以此公開課為案例，共同商議課堂教學(xué)評價(jià)，統(tǒng)一校院兩級評分標(biāo)準(zhǔn)，為后期全校范圍內(nèi)教師督導(dǎo)評分更加趨于一致打下基礎(chǔ)。交流中，院部領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、校外督導(dǎo)專家及院部督導(dǎo)員逐一從評分標(biāo)準(zhǔn)體系下的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果五個方面及這門課的督導(dǎo)評分交換了各自意見，進(jìn)行了深入的討論。質(zhì)科處李京處長對討論情況進(jìn)行了總結(jié)，并綜合大家共識意見，給出這門課的督導(dǎo)評分。
此次活動的積極開展，為學(xué)校今后在統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)實(shí)施和評價(jià)提供了科學(xué)的依據(jù)，有效地提高了我校課堂教學(xué)評價(jià)的質(zhì)量，也促進(jìn)了教師對自身督導(dǎo)評價(jià)的主動性、積極性，形成了教學(xué)實(shí)踐中教師們相互促進(jìn)，比學(xué)趕超的良好氛圍，助推學(xué)校教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。
謝裕蓮老師公開課教學(xué)現(xiàn)場
督導(dǎo)人員參與聽課場景
統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)交流現(xiàn)場
校外專家徐琪對評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表交流意見場景
質(zhì)量管理與科研處（圖書館）供稿
圖/文：鄭水祥
