各學(xué)院、各部門：
為貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、深入落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)部署要求，以教育現(xiàn)代化助推中國(guó)式現(xiàn)代化，推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、人技結(jié)合、跨界開(kāi)放的新型教育生態(tài)，構(gòu)建更加適切、更加卓越和可持續(xù)的高等教育新體系，江蘇省高等教育學(xué)會(huì)依據(jù)《江蘇省高等教育學(xué)會(huì)專項(xiàng)課題管理辦法》(2023年修訂)，結(jié)合2024年度工作計(jì)劃，決定聯(lián)合超星集團(tuán)、江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì)教學(xué)研究工作委員會(huì)、“江寧-昆山”中國(guó)式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地共同組織開(kāi)展“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、立項(xiàng)宗旨
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的需求、著力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合構(gòu)建高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新格局，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、探索創(chuàng)新數(shù)字化與現(xiàn)代化人才培養(yǎng)新模式，建立數(shù)字化與現(xiàn)代化高校治理新體系，構(gòu)建數(shù)字化與現(xiàn)代化實(shí)踐學(xué)習(xí)新路徑，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省高等教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
二、立項(xiàng)范圍
課題立項(xiàng)分別圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型及人工智能助力教學(xué)改革方向、教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究及教育實(shí)踐基地建設(shè)研究方向關(guān)注高校在創(chuàng)新數(shù)字化育人模式、數(shù)字化教材建設(shè)、高校數(shù)字化資源配置、現(xiàn)代化教育創(chuàng)新實(shí)踐、現(xiàn)代化教育實(shí)踐基地建設(shè)等研究，基于超星技術(shù)研究實(shí)踐，鼓勵(lì)各高校圍繞以上研究主題開(kāi)展相關(guān)研究。申報(bào)人可根據(jù)課題研究指南(見(jiàn)附件1)，結(jié)合具體研究目標(biāo)和內(nèi)容擬定課題研究題目
三、立項(xiàng)管理
(一)立項(xiàng)種類。課題按照重點(diǎn)課題和一般課題的類別進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)。申請(qǐng)者可根據(jù)課題研究重要程度、內(nèi)容復(fù)雜程度等因素，自行確定申請(qǐng)項(xiàng)目類別。
(二)立項(xiàng)數(shù)量及資助標(biāo)準(zhǔn)。課題擬立項(xiàng)重點(diǎn)課題40項(xiàng)，每項(xiàng)資助8000元;一般課題44項(xiàng)，每項(xiàng)資助4000元;一般課題(經(jīng)費(fèi)自籌)項(xiàng)目若干。
四、申報(bào)要求
(一)限額申報(bào)。課題申報(bào)面向全省普通本科高校(含獨(dú)立學(xué)院 )、高職高專院校、有關(guān)研究會(huì)(基地)。其中:各普通本科高校(不含獨(dú)立學(xué)院)申報(bào)數(shù)量不超過(guò)5項(xiàng);各獨(dú)立學(xué)院和高職高專院校申報(bào)數(shù)量不超過(guò)3項(xiàng);江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì)教學(xué)研究工作委員會(huì)限額推薦10項(xiàng)，不占學(xué)校指標(biāo);“江寧-昆山”中國(guó)式現(xiàn)代化教育實(shí)踐體驗(yàn)基地限額推薦 15項(xiàng)，申報(bào)課題內(nèi)容僅限研究指南二，不占學(xué)校指標(biāo)。研究指南一鼓勵(lì)各高?；诔羌夹g(shù)與平臺(tái)的研究。
(二)課題主持人不超過(guò)2人。每位課題主持人只能申報(bào)1項(xiàng)課題。課題主持人凡在學(xué)會(huì)已有立項(xiàng)的在研、但未結(jié)題的課題(省教改課題、專項(xiàng)課題、規(guī)劃課題等)，不得申請(qǐng)本次課題。
五、申報(bào)流程
課題申報(bào)人須認(rèn)真填寫(xiě)課題申報(bào)書(shū)和申報(bào)書(shū)活頁(yè)(附件 2、附件3)后，提交紙質(zhì)版一式兩份，于9月10日之前報(bào)送至質(zhì)量管理與科研處（圖書(shū)館南樓418室），同時(shí)將上述材料電子版匯總發(fā)送至科技處郵箱。
聯(lián)系郵箱：kjc@ncc.edu.cn聯(lián)系電話：025-85395124
附件：1.“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題研究指南
2.“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題申報(bào)書(shū)
3：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題申報(bào)書(shū)活頁(yè)
質(zhì)量管理與科研處（圖書(shū)館）
教務(wù)處
2024年9月4日
附件1：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題研究指南.doc
附件2：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題申報(bào)書(shū).doc
附件3：“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題申報(bào)書(shū)活頁(yè).doc
關(guān)于做好“2024年高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化實(shí)踐研究”專項(xiàng)課題立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)通知.pdf
