2025年5月14日，智能工程學(xué)院專任教師黃文盛前往江蘇省航空運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)調(diào)研。協(xié)會(huì)普及培訓(xùn)委員會(huì)主任方滔熱情接待，并分享了協(xié)會(huì)在低空經(jīng)濟(jì)背景下的創(chuàng)新實(shí)踐與合作成果。此次調(diào)研圍繞微專業(yè)合作、技能培訓(xùn)等議題展開(kāi)，雙方就無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)、技能認(rèn)證及就業(yè)服務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行了深入研討。
雙方以協(xié)會(huì)與高校合作的典型案例為切入點(diǎn)，分析“微專業(yè)”建設(shè)的實(shí)踐路徑。例如，在課程體系設(shè)計(jì)上，協(xié)會(huì)聯(lián)合順豐無(wú)人機(jī)、大疆無(wú)人機(jī)等頭部企業(yè)，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。企業(yè)導(dǎo)師則以“雙師課堂”形式參與教學(xué)。方滔指出，三方協(xié)同模式有利于整合政策資源、技術(shù)資源與教學(xué)資源。
針對(duì)無(wú)人機(jī)飛手認(rèn)證體系，方滔詳細(xì)介紹了協(xié)會(huì)考核標(biāo)準(zhǔn)：理論題庫(kù)涵蓋航空法規(guī)、氣象知識(shí)、飛行原理等模塊，實(shí)操科目包括起降控制、應(yīng)急處理、任務(wù)執(zhí)行等場(chǎng)景化考核。目前，協(xié)會(huì)正與民航局、AOPA（中國(guó)航空器擁有者及駕駛員協(xié)會(huì)）探索資質(zhì)互認(rèn)機(jī)制。
調(diào)研尾聲，雙方表示將以此次交流為起點(diǎn)，推動(dòng)“高校專業(yè)建設(shè)—協(xié)會(huì)行業(yè)服務(wù)—企業(yè)人才需求”的深度對(duì)接。
隨著低空經(jīng)濟(jì)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)正迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。此次調(diào)研不僅為智能工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)拓寬了思路，更標(biāo)志著“政行企?！彼姆絽f(xié)同育人機(jī)制的進(jìn)一步深化。
供稿：智能工程學(xué)院
圖、文：黃文盛
