為全面學習黨的二十大新理念、新觀點，深刻領會黨的二十大主題思想，貫徹踐行黨的二十大會議精神，近日，直屬第二黨總支第三黨支部開展系列學習與實踐活動。
黨支部在“公心為共-融五育”學習通互動社區(qū)啟幕“黨的二十大精神專題學習”活動，掀起又一輪學習熱潮。25名黨員教工圍繞會議內(nèi)容，結合實際工作再抒心得體會。黨員同志自覺在支部QQ群同步分享《中國共產(chǎn)黨章程》學習材料，幫助大家學深悟透黨的二十大精神。
“公心為共-融五育”學習通互動社區(qū)、支部QQ群學習資料分享
如何用黨的二十大精神武裝頭腦，使黨的最新理論成果成為指導實踐的源頭活水，將德智體美勞五育有機融合，開拓公共基礎課程“五育并舉”實施路徑，助推學校高質(zhì)量發(fā)展，支部黨員一直在探索、改革、踐行中。
支部書記巴佳慧同志以“勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大”為主題，圍繞二十大報告，結合實際工作，從高職勞動教育出發(fā)，就“勞動教育”和“工匠精神”的關系進行了淺談。她談到：新時代高職思政教育的落腳點即是工匠精神，勞動教育理應引導學生在實踐育人的不同學習場所成長為真正意義上的勞動者，與工匠精神的質(zhì)量內(nèi)核高度一致。同時，二者的實踐依托也高度一致。在職業(yè)教育領域，工匠精神是勞動實踐活動中對職業(yè)精神的凝練與升華，深深根植于學生學習生活的各類勞動教育活動中。
支部副書記孫宇同志以“百年巨變，行穩(wěn)致遠”為主題，結合黨的二十大報告，對自身黨務工作提出了明確努力方向。一是作為一名基層黨務工作者，應當以多種方式學通、弄懂、悟透黨的二十大會議精神，才能以扎實的理論素養(yǎng)指導實踐工作；二是結合報告第九部分——增進民生福祉，提高人民生活品質(zhì)，他指出，深入群眾、深入基層，采取更多惠民生、暖民心舉措，著力解決好人民群眾急難愁盼問題，通過開展談心談話、小型交流研討等，了解支部成員、黨外群眾等在工作中遇到的困難，并給予組織的關心和幫助，踐行全心全意為人民服務的宗旨；三是結合報告第十五部分——堅定不移全面從嚴治黨，深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，扎實推進省樣板黨支部培育工作，深入打造“五育融合，公心為共”黨建品牌，凝心聚力，帶領支部成員對標找差、爭先進位，使支部黨建工作再上新臺階，進而增強基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
支部宣傳委員王長梅同志從體育專業(yè)出發(fā)，結合黨的二十大報告中習近平總書記提出的“實施科教興國戰(zhàn)略”，談到：如何在體育課程中發(fā)展學生的德智體美勞是值得每位體育教育者深思的問題。她認為在體育教學過程中，不僅要向?qū)W生傳授運動技能，更要激發(fā)學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生終身體育的習慣。幫助學生選擇一項自己喜愛的運動，并將其培養(yǎng)成運動習慣，這樣學生不僅可以收獲健康，也收獲了快樂。
黨員教師顧懷梅同志以“扶貧、扶智與扶志”為主題，結合二十大報告中“脫貧攻堅”內(nèi)容，談到：習近平總書記指出 “志之難也，不在勝人，在自勝?！泵撠毐仨殧[脫思想意識上的貧困，實行扶貧和扶志、扶智相結合。作為高校教師，她認為學生中也有學業(yè)、人格或思想意識方面的“貧困生”存在，他們需要我們用心引領，用正能量來影響他們的世界觀、價值觀和人生觀，讓他們通過學校教育成為有思想、有文化、有擔當、有責任、有愛國情懷的未來社會的建設者。在英語教學中她將堅持調(diào)動廣大學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)學生“脫貧”內(nèi)生動力，圍繞中華文化傳播，潛力激發(fā)、人格完善、人智開發(fā)、著眼培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才培育，落實立德樹人的教育任務。
作為承載學校公共基礎課程的教學部門，直屬第二黨總支第三黨支部堅持黨建引領業(yè)務的工作思路，將黨的二十大精神貫徹落實于教育教學工作中。公共英語教研室通過雙語教學帶領學生學習二十大報告（英文版）“金句”，以實際行動學習貫徹黨的二十大精神；國際教育學院通過創(chuàng)意作品展示，搭建國際交流平臺，深化文明交流互鑒，傳播中華文明；綜合素養(yǎng)教研室將非遺技藝引入校園，走進學生，用技能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各課程從自身特點出發(fā)，深入挖掘課程思政元素，通過學生喜聞樂見的教育教學方式實施五育融合，促進學生全面發(fā)展。
在黨的二十大精神的指引下，直屬第二黨總支第三黨支部將繼續(xù)牢牢抓住“五育融合，公心為共”內(nèi)涵建設主線，全面深挖教育教學亮點工作，推進五育融合，助力學校高質(zhì)量發(fā)展。
直屬第二黨總支第三黨支部 供稿
圖文：李夢婷